校園是我們學習成長的場所，也是我們的必經之路，為了營造良好的學習氛圍，校園雕塑作為公共場所，如何建造有價值的公共性校園雕塑就顯得尤為重要。

首先校園雕塑作為公共性場所，不需要太大，相比其他公共性的雕塑而言，校園雕塑要與學生產生共鳴，產生互動性，太大會與學生心理上感覺只可遠觀不可近看的心理效果，同時也要與周邊環境相結合，營造出美感。

在創辦校園雕塑的時候要跟校園的辦學主題相一致，這樣能夠產生鮮明的校園主題雕塑，讓學生和家長通過校園雕塑去了解校園歷史和本學宗旨，了解學校文化內涵，從而在精神上達到共鳴體現學校的辦學宗旨和學習價值。

校園雕塑還具有隱形的教育功能，能夠對學生的價值觀、人生觀起到影響作用，同時校園雕塑作為校園文化的重要載體，具有文以載道的精神體現，當學生在校園中的時候，能夠感受到學習的價值和學習海洋的遼闊。

校園雕塑不僅僅具有教育等功能，還是美化校園環境的一種手法，讓學生在優美、安靜、雅致的氛圍中，學習到校園雕塑隱形的教育價值，可以說對孩子今后走出學門走進社會有很大的意義。