校園是我們學(xué)習(xí)成長的場所，也是我們的必經(jīng)之路，為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，校園雕塑作為公共場所，如何建造有價值的公共性校園雕塑就顯得尤為重要。

首先校園雕塑作為公共性場所，不需要太大，相比其他公共性的雕塑而言，校園雕塑要與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生互動性，太大會與學(xué)生心理上感覺只可遠(yuǎn)觀不可近看的心理效果，同時也要與周邊環(huán)境相結(jié)合，營造出美感。

在創(chuàng)辦校園雕塑的時候要跟校園的辦學(xué)主題相一致，這樣能夠產(chǎn)生鮮明的校園主題雕塑，讓學(xué)生和家長通過校園雕塑去了解校園歷史和本學(xué)宗旨，了解學(xué)校文化內(nèi)涵，從而在精神上達(dá)到共鳴體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和學(xué)習(xí)價值。

校園雕塑還具有隱形的教育功能，能夠?qū)W(xué)生的價值觀、人生觀起到影響作用，同時校園雕塑作為校園文化的重要載體，具有文以載道的精神體現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生在校園中的時候，能夠感受到學(xué)習(xí)的價值和學(xué)習(xí)海洋的遼闊。

校園雕塑不僅僅具有教育等功能，還是美化校園環(huán)境的一種手法，讓學(xué)生在優(yōu)美、安靜、雅致的氛圍中，學(xué)習(xí)到校園雕塑隱形的教育價值，可以說對孩子今后走出學(xué)門走進(jìn)社會有很大的意義。