在當(dāng)代校園文化教育體系中，校園雕塑是校園文化的組成部分，校園雕塑的建設(shè)可以提升學(xué)校的文化品位，能夠突出校園的文化靈魂，凝聚校園精神的重要內(nèi)容。

校園文化靈魂是什么？是校園師生要具有人文理念、精神和素養(yǎng)，校園是我們學(xué)習(xí)的場所，培養(yǎng)國家棟梁之才的場所，校園文化靈魂絕對(duì)不是簡簡單單的裝飾美觀，而是要落實(shí)到實(shí)處，從校園全面，不斷提高德、體、美、勞等品行的修養(yǎng)，明確落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展的號(hào)召。

校園雕塑的建設(shè)是校園整體文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，包含精神文化、物質(zhì)文化等等，能夠體現(xiàn)出校園的辦學(xué)理念，從而間接影響學(xué)生的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和文化傳統(tǒng)。校園雕塑的文化靈魂是提升辦學(xué)品位之一，一所充滿校園文化靈魂的學(xué)校，一定有著高品位的教學(xué)環(huán)境，能夠無時(shí)無刻陶冶著師生的道德情操，熏染師生的人文素質(zhì)。

校園雕塑展現(xiàn)的文化靈魂是校園建設(shè)的核心內(nèi)容，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園物質(zhì)文化，即校園文化的硬件，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)精神文化的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。

如何建造具有文化靈魂的校園雕塑，這就要求結(jié)合校園自身的特點(diǎn)，為校園文化做出統(tǒng)一指導(dǎo)，是校園文化成為學(xué)校的明顯標(biāo)志，在設(shè)計(jì)校園雕塑的時(shí)候，從大環(huán)境到小細(xì)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)和安排，傳遞學(xué)校教育價(jià)值觀和教育理想，彰顯校園文化的熏陶功能。